Van mechanica voor de klas naar mechanica voor de student Afgerond Project Van mechanica voor de klas naar mechanica voor de student Studenten van de opleiding Mechatronica aan de Avans Hogeschool missen kwalitatieve en tijdige feedback. Daarom wordt een lesprogramma ontwikkeld met een digitale formatieve toetsingsmethode die studenten voorziet van gepersonaliseerde feedback. Bekijk project
Cumulatief tussentijds toetsen Afgerond Project Cumulatief tussentijds toetsen In dit onderzoek wordt bekeken of een specifieke vorm van tussentijds toetsen, cumulatief tussentijds toetsen met feedback, het slagingspercentage, de inspanning en motivatie van eerstejaarsstudenten Werktuigbouwkunde kan verhogen. Bekijk project
Voorbeeldig leren van voorbeelden en oefenproblemen Afgerond Project Voorbeeldig leren van voorbeelden en oefenproblemen Hoe en wanneer je het beste leert van (video)voorbeelden. En wanneer je leertaken dan zelf moet oefenen. Wat studenten doen als zij zelf deze keuze mogen maken. Dit meerjarige promotieonderzoek gaat in op deze onderwerpen. Bekijk project
Kritisch leren denken in het juridisch onderwijs Afgerond Project Kritisch leren denken in het juridisch onderwijs In dit praktijkgerichte veldexperiment aan de Juridische Hogeschool Avans & Fontys werden interventies ontwikkeld om het onbevooroordeeld redeneren en argumenteren van studenten te verbeteren. Bekijk project