Nieuws

Waarom studenten (geen) gebruik maken van effectieve leerstrategieën

Kenniskringlid Marloes Broeren van Brein en Leren deelt in de nieuwsbrief van het lectoraat haar inzicht in het inzetten van effectieve leerstrategieën door studenten.

Effectief leren: hoe krijg je studenten mee in een andere aanpak?

Docent en onderzoeker Stefan Kolenbrander reflecteert op zijn zoektocht naar de beste manier om effectief te studeren. En hoe je studenten daar enthousiast voor maakt.

‘Deze leerstoel is best uniek in de onderzoekswereld’

Lector Brein en Leren Peter Verkoeijen wordt bijzonder hoogleraar aan de Erasmus Universiteit Rotterdam.

Feedback: buitenste binnen of binnenste buiten?

'Wat moet ik nu precies doen?' 'Wat moet ik anders doen?' 'Is het goed zo?' Je geeft als docent feedback volgens alle gangbare feedbackregels en dan nog krijg je dit soort reacties van je studenten. Je ziet weinig initiatief en eigenaarschap. Herkenbaar?

Druk, drukker, drukst!

Volgens het landelijke kennisinstituut Trimbos zijn er al langere tijd zorgen over stress en prestatiedruk bij studenten in het hoger onderwijs. Bijna alle studenten ervaren stress en ruim de helft heeft ook last van prestatiedruk. We leven in een maatschappij waarin de druk hoger is dan ooit.