Reflecteren op reflectie in het hoger onderwijs Reflecteren op reflectie in het hoger onderwijs Opleidingen gebruiken vaak reflectie in het onderwijs. Dit onderzoek richt zich op de effectiviteit van wat ze ermee willen bereiken. Bekijk project
Tips voor goede feedback in het schrijfonderwijs Afgerond Project Tips voor goede feedback in het schrijfonderwijs In dit project hebben onderzoekers aanbevelingen gedaan voor het geven van formatieve feedback in het schrijfonderwijs van de Juridische Hogeschool Avans & Fontys. Bekijk project
Van mechanica voor de klas naar mechanica voor de student Afgerond Project Van mechanica voor de klas naar mechanica voor de student Studenten van de opleiding Mechatronica aan de Avans Hogeschool missen kwalitatieve en tijdige feedback. Daarom wordt een lesprogramma ontwikkeld met een digitale formatieve toetsingsmethode die studenten voorziet van gepersonaliseerde feedback. Bekijk project
Voorbeeldig leren van voorbeelden en oefenproblemen Afgerond Project Voorbeeldig leren van voorbeelden en oefenproblemen Hoe en wanneer je het beste leert van (video)voorbeelden. En wanneer je leertaken dan zelf moet oefenen. Wat studenten doen als zij zelf deze keuze mogen maken. Dit meerjarige promotieonderzoek gaat in op deze onderwerpen. Bekijk project
Zelfregulatie van zelfstudie Afgerond Project Zelfregulatie van zelfstudie Om op succesvolle wijze invulling te kunnen geven aan de vereiste zelfstudie, moeten studenten hun zelfstudie beter kunnen reguleren. Dit project onderzoekt een methode om studenten hierin te ondersteunen. Bekijk project