Projecten

Hoger onderwijs instellingen in Nederland creëren steeds meer mogelijkheden om flexibelere leertrajecten aan te bieden, bijvoorbeeld door studenten inhoudelijke keuzevrijheid te bieden op curriculumniveau. Zo ook binnen Avans Hogeschool, waarbij voltijdstudenten vanaf 2025 25% van het curriculum vrij mogen kiezen.

In dit onderzoek wordt bekeken of een specifieke vorm van tussentijds toetsen, cumulatief tussentijds toetsen met feedback, het slagingspercentage, de inspanning en motivatie van eerstejaarsstudenten Werktuigbouwkunde kan verhogen.

Blended onderwijs is een speerpunt in de wereld van onderwijs om activerend, studentgericht onderwijs te bieden en daarmee motivatie, betrokkenheid en leerprestaties van studenten te verhogen. Onderzoek toont de meerwaarde en effectiviteit van een goed doordachte blend aan. De docent is hierbij de belangrijkste schakel.

Kritisch denken is een belangrijke competentie voor hbo-studenten. Dit langjarige project richt zich op de vraag hoe je kritisch denken het beste kunt meten, specifiek in het domein ‘creative technologies’.

Voor hbo-studenten is het belangrijk dat ze tijdens hun zelfstudie effectieve leerstrategieën gebruiken. In dit project bekijken we hoe we dat kunnen bevorderen.