Kritisch leren denken: onbevooroordeeld redeneren

Afgerond project
Kritisch denken is een belangrijke competentie voor hbo-studenten. Een belangrijke vraag is echter welke onderwijsmethoden het effectiefst zijn om kritisch denken aan te leren. Deze vraag staat centraal in dit langjarige onderzoeksproject. Docenten en onderzoekers gaan na of uitgewerkte voorbeelden, samen met activerende leerstrategieën, onbevooroordeeld redeneren kunnen bevorderen.

Resultaten

Over dit project is al gepubliceerd in het internationale wetenschappelijke tijdschrift Frontiers in Education.

Betrokken bij dit onderzoek

• Peter Verkoeijen, lector Brein en Leren van Avans Hogeschool.
• Lara van Peppen, associate lector Transdisciplinair Samenwerken in Onderwijs