Nieuws
Binnen Avans gebeurt veel, ook in samenwerking met externe partijen. Je vindt hier alles over in ons nieuwsoverzicht.
-
Naast elkaar in een wereld vol tumult
Avans Hogeschool staat midden in de maatschappij. Digitalisering, globalisering en de rol van social media maakt dat veel gebeurtenissen van ver en dichtbij snel en soms stevig binnenkomen. En daarom steeds vaker invloed hebben op onze gemeenschap. In al het tumult dat wordt veroorzaakt door onder andere politieke ontwikkelingen, oorlogen en natuurrampen wil Avans een ankerpunt zijn voor al onze studenten en medewerkers. Los van geloof, politieke overtuiging, mentale of fysieke beperking, sociale en culturele achtergrond, seksuele oriëntatie of gender. We staan niet boven, onder of tegenover elkaar. Maar naast elkaar.
-
Dare to Avans: Geoffrey maakt het waar
Een even mooie als pittige uitdaging, die veel vraagt van onze collega’s. Dat is de Ambitie 2025. In de serie Dare to Avans geven we een podium aan medewerkers die onze ambitie waarmaken op hun eigen unieke manier.
-
AI Accelerator helpt Avans voorop te lopen bij AI
Artificial Intelligence (AI) levert een belangrijke bijdrage in de groei naar een kennisinstelling. Het programma AI Accelerator verbindt onderwijs, onderzoek en het bedrijfsleven, zegt programmamanager Michele Fumarola.
-
Avans verbreedt horizon: ‘We hebben het internationale perspectief nodig’
De international community van Avans Hogeschool beschikt sinds kort over een fysieke thuisbasis, waarmee Avans het belang van internationalisering benadrukt. Al is die term misschien wat achterhaald. Waarnemend voorzitter van het College van Bestuur Jacomine Ravensbergen en strategisch beleidsadviseur Dennis van der Pas leggen uit waarom ‘global engagement’ de lading beter dekt. Daarnaast gaan ze in op de noodzaak van internationale samenwerking en de visie van Avans op de politieke ontwikkelingen rondom internationalisering.
-
Verbinding tussen Pabo en basisonderwijs: 'Iedereen ziet het gezamenlijk belang'
Hoe kunnen leerlingen en studenten zelfstandig de controle over hun leerprocessen nemen? En hoe moet het onderwijs hiervoor worden ingericht? Daarover gingen docenten en studenten van de Pabo-opleiding, ook wel opleiding Leraar Basisonderwijs genoemd, van Avans Hogeschool in gesprek met leerkrachten van Daltonschool De Vindplaats uit Schijf. Ze deelden ervaringen over het thema zelfregulatie, bespraken nieuwe onderwijsprogramma’s en gingen samen aan de slag.