Nieuws
Binnen Avans gebeurt veel, ook in samenwerking met externe partijen. Je vindt hier alles over in ons nieuwsoverzicht.
-
![Lopen door de toekomst in Avans District 2035]()
![Lopen door de toekomst in Avans District 2035]()
Lopen door de toekomst in Avans District 2035
Lees verderAvans District 2035 heette de ‘wijk’ waarin je als bezoeker van de Dutch Design Week kon rondwandelen.
-
![Jasper Sluis verbindt onderwijs, onderzoek en praktijk in het Living Green Lab]()
![Jasper Sluis verbindt onderwijs, onderzoek en praktijk in het Living Green Lab]()
Jasper Sluis verbindt onderwijs, onderzoek en praktijk in het Living Green Lab
Lees verderIn het Living Green Lab in Den Bosch werken studenten, onderzoekers en bedrijven samen aan concrete, toekomstbestendige oplossingen. Projectleider Jasper Sluis gelooft dat onderwijs pas echt waarde krijgt als theorie en praktijk elkaar raken.
-
![De tijd van grijze dozen is voorbij]()
![De tijd van grijze dozen is voorbij]()
De tijd van grijze dozen is voorbij
Lees verderIn het West-Brabantse landschap lijken ze de laatste jaren als dozen uit de lucht te zijn gevallen: grote, grijze distributiecentra. Ze lijken voorspoed te brengen, maar schijn bedriegt.
-
![Avans Hogeschool en JADS lanceren boek over ondermijning en datawetenschap]()
![Avans Hogeschool en JADS lanceren boek over ondermijning en datawetenschap]()
Avans Hogeschool en JADS lanceren boek over ondermijning en datawetenschap
Lees verderHoe kunnen datawetenschap en artificiële intelligentie (AI) bijdragen aan het terugdringen van georganiseerde misdaad en ondermijning in Nederland? Deze vraag staat centraal in het nieuwe boek Ondermijning en Datawetenschap, een gezamenlijke uitgave van het Centre of Expertise Veiligheid & Veerkracht (Avans Hogeschool) en de Jheronimus Academy of Data Science (JADS).
-
![Samen werken aan verantwoorde AI in het onderwijs]()
![Samen werken aan verantwoorde AI in het onderwijs]()
Samen werken aan verantwoorde AI in het onderwijs
Lees verderHoe kunnen we onderwijsinnovatie met AI verantwoord maar snel inzetten? Met die vraag zijn we in het lectoraat Digitale Didactiek in september gestart.
