Jessica Nooij
Jessica Nooij
Jessica Nooij is Associate Lector Verbondenheid in Kennisecosystemen: Relationaliteit, Welzijn en Inclusieve Kennisintegratie in Hoger Onderwijs.
Jessica Nooij is verbonden aan het expertisecentrum Future-Proof Education en het Centre of Expertise Perspectief in Gezondheid. Haar associate lectoraat verbindt beide expertisecentra met elkaar en richt zich op de vraag hoe relaties, sociale dynamiek en inclusieve vormen van samenwerken bijdragen aan welzijn en duurzame en gedeelde kennisontwikkeling in het hoger onderwijs.
Loopbaan
Jessica promoveerde in de gedrags- en evolutiepsychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen op het thema The Self in Social Rejection, waarin zij onderzocht hoe het zelfbeeld bijdraagt aan veerkracht in situaties van sociale afwijzing. Ze heeft meer dan vijftien jaar ervaring in hoger onderwijs- en beleidsonderzoek en begeleidde complexe, interdisciplinaire en internationale onderzoeksprojecten binnen diverse onderwijs- en onderzoeksinstellingen.
Onderzoek
In haar onderzoekslijn staat het programma Fostering Connectedness: A Pathway to Sustainable Futures in Higher Education centraal. Het richt zich op de vraag hoe verbondenheid – met jezelf, met anderen en met de wereld – kan bijdragen aan welzijn en duurzame ontwikkeling in het hoger onderwijs. Hogescholen en universiteiten spelen een belangrijke rol bij het ontwikkelen en delen van kennis die bijdraagt aan maatschappelijke uitdagingen en de Sustainable Development Goals.
Jessica onderzoekt hoe onderwijsinstellingen de relationele vermogens van studenten en medewerkers kunnen versterken. Het gaat om het vermogen om samen te werken, te zorgen voor elkaar en zodoende bij te dragen aan een kenniscultuur die de basis vormt voor toekomstbestendige kennisecosystemen. Dit wordt bereikt door inclusieve, relationele en transdisciplinair georiënteerde onderzoekspraktijken, waarin diverse perspectieven, ook van groepen die in traditionele onderzoekscontexten minder zichtbaar zijn, gelijkwaardig worden meegenomen.
Het werk van Jessica combineert praktische relevantie met wetenschappelijke verdieping. Door verbinding, inclusie en relationaliteit centraal te stellen, wil zij bijdragen aan veerkrachtige, duurzame en toekomstbestendige kennisecosystemen in het hoger onderwijs.