Betekenisverlening door pabostudenten: een ontwikkelingsgericht onderwijsontwerp op basis van 360°-video’s en polyloog

Het project beoogt de betekenisverlening van pabostudenten aan theoretische concepten uit het Ontwikkelingsgericht Onderwijs (OGO) te versterken. Dit gebeurt via een innovatief onderwijsontwerp waarin studenten leren binnen een realistische, sociaal-culturele context, ondersteund door interactieve 360°-video’s en dialogische gespreksvoering (polyloog).

Aanleiding

Studenten ervaren het huidige onderwijsaanbod niet altijd als betekenisvol. Theorie en praktijk zijn vaak onvoldoende verbonden en er mag meer aandacht komen voor normatieve professionalisering. OGO-concepten blijken lastig te vertalen naar de beroepspraktijk.

Innovatie

Het project ontwikkelt een CHAT-onderwijsleerlab waarin:

• Leerkrachten basisonderwijs OGO-concepten modelen in 360°-video’s.
• Studenten via hotspots metacommentaren en theorieën verkennen.
• Polyloog plaatsvindt in leergemeenschappen met studenten, mentoren en lerarenopleiders.
• Betekenisverlening wordt gemeten via zelfportretten, interviews en toepassingstoetsen.

Onderwijskundige waarde

• Onderzoekt of de innovatie betekenisverlening van studenten aan theoretische concepten versterkt.
• Bevordert normatieve professionalisering.
• Stimuleert reflectie en dialoog over pedagogische waarden.
• Ondersteunt lerarenopleiders bij het implementeren van OGO in het hbo.